النشر العلمي

  • مدى وعي المجتمع المحلي بأهداف ووظائف المكتبة العامة على خلفية نشاطها في السابق: دراسة وسط مجتمع مدينة الحصاحيصا

هدفت الدراسة للتعرف مدى وعي مجتمع الحصاحيصا بالمكتبات العامة ، ووجود فكرة المكتبة العامة لدى المواطنين. والكشف عن المام مواطن المدينة بأهداف ووظائف المكتبات العامة ، وأهميتها بالنسبة للفرد لتنمية المهارات المختلفة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بشقيه المسح ودراسة الحالة كما استخدمت الدراسة الاستبيان لجمع البيانات الذي وزع على 127 مواطن من النوعين وتم تحليل الاستبانة بنظام الـSPSS. وتوصلت لنتائج أهمها أن المكتبة العامة بشكلها المادي المعروف لا يوجد له أثر واضح الان بمدينة الحصاحيصا وإنما كان ذلك في السابق. وأن مواطن المدينة على قدر كبير جدا من الوعي بأهمية المكتبات العامة. إضافة على أن معظم أفراد العينة يدركون الوظائف الاساسية للمكتبة العامة ، وهنالك وعي كبير جدا بأهداف المكتبة العامة ودورها في المجتمع. كما أن هنالك ضرورة لإحياء المكتبة العامة بالمدينة. أوصت الدراسة بضرورة الاسراع بإنشاء المكتبات العامة بالمدينة ، وعلى محلية الحصاحيصا الانتباه لوعي المواطن وتلبية رغباته المعرفية بتزويد المكتبات العامة ، وعلى المؤسسات الحكومية والخاصة الاسراع بتطوير وإنشاء المكتبات العامة وغيرها من التوصيات.

published in مجلة جامعة نيالا للعلوم الانسانية

  • دور الخبرة المكتسبة من تردد الطالب على المكتبة المدرسية بالمرحلة الثانوية على استخدامه للمكتبات ومراكز المعلومات في التعليم الجامعي:

هدفت الدراسة لمعرفة مدى استخدام طلاب كليات الطب، والصيدلة، والعلوم التطبيقية بالفصل الدراسي الأول بجامعة الجزيرة للمكتبة الجامعية على خلفية المكتبة المدرسية. والكشف عن أهمية المكتبة الجامعية ومراكز المعلومات في تدعيم المحاضرات للطلاب بصورة عامة. والكشف عن عادة القراءة وسط طلاب الفصل الدراسي الأول بالمرحلة الجامعية – جامعة الجزيرة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بشقيه المسح ودراسة الحالة. وتوصلت لنتائج أهمها أن استخدام مصادر المعلومات بمرحلة التعليم العام له دور كبير جداً في إكساب عادة القراءة بالمرحلة الجامعية. وأن للمكتبة المدرسية دور مباشر في استخدام المكتبة الجامعية بالنسبة لطلاب كليات الطب، والصيدلة، والعلوم التطبيقية. كما توجد فرق ذات دلاله إحصائية بالنسبة لدور المكتبة المدرسية في استخدام المكتبة الجامعية وفقاً لمتغير نوع الشهادة، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدور المكتبة المدرسية في إكساب مهارة كتابة البحث لطلاب كليات الطب، والصيدلة، والعلوم التطبيقية جامعة الجزيرة  تعزى لمتغير النوع. ومن توصيات الدراسة ضرورة تدريب طلاب التعليم العالي بالمرحلة الجامعية على استخدام المكتبات ومراكز المعلومات. وضرورة تدريب طلاب بالفصل الدراسي الأول على استخدام المكتبة ومصادر المعلومات التقليدية والإلكترونية.

published in مجلة دراسات تربوية المركز القومي للمناهج والبحث والتربوي – بخت الرضا

  • استخدام رموز ديوي بالكتب أثناء النشر بالمكتبات الجامعية : دراسة حالة ولاية الخرطوم

هدفت الدراسة للكشف عن استخدام رموز نظام ديوي بالكتب أثناء النشر بالمكتبات الجامعية بولاية الخرطوم. ومدى تطابق أرقام ديوي أثناء النشر مع سياسة الأقسام الفنية بالمكتبات الجامعية بولاية الخرطوم . والكشف عن أمكانية مساعدة أرقام التصنيف الجاهزة بالكتب للمصنفين بالمكتبات الجامعية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بشقية المسح ودراسة الحالة. وتوصلت لنتائج أهمها أن أرقام التصنيف الجاهزة أثناء النشر لا تتوافق دائما مع سياسة التصنيف بالمكتبات الجامعية بولاية الخرطوم. و الاعتماد المستمر على أرقام التصنيف الجاهزة أثناء النشر يضعف مهارة المصنف. غير أنها تساعد المبتدئين بالمكتبات الجامعية ، وفي فهم موضوعات الكتب باللغات الاجنبية. وأوصت الدراسة بضرورة تبادل خبرات المصنفين بالمكتبات الجامعية السودانية ، و على عمادات المكتبات الجامعية بولاية الخرطوم عقد دورات مستمرة للمصنفين تتعلق بإجادة اللغة الانجليزية والفرنسية لفهم موضوعات الكتب الاجنبية.  

published in مجلة كلية الآداب جامعة دنقلا

  • غياب برنامج التربية المكتبية وعلاقته باكتساب المعارف : دراسة ميدانية وسط معلمي المرحلة الثانوية في محلية الحصاحيصا.

هدفت الدراسة لإظهار الفجوة المعرفية التي شكلها غياب التربية المكتبية فيما يتعلق بمسألة التربية المكتبية وحصة المكتبة ومعرفة مدي استخدام الطلاب للكتب المرجعية و اطلاع المعلم علي مصادر المعلومات المطبوعة ومعرفة نشاطات معلم المرحلة الثانوية تجاه المكتبة المدرسية وأسباب غيابها بالمدارس الحكومية بمحلية الحصاحيصا. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بشقيه المسح ودراسة الحالة. ومن أدواتها الاستبانة والملاحظة. توصلت الدراسة لنتائج أهمها غياب التربية المكتبية أحدث فراغاَ  في إثراء ودعم المناهج التعليمية وغياب برنامج التربية المكتبة ينتج عنه معلم يعتمد على الكتاب المدرسي فقط، وبالتالي تغيب المعلومات التي تثرى الحصة، وإدخال برنامج التربية المكتبية يسهم في خلق معلم يمتلك الحد الأدنى من المعارف. كما أوصت الدراسة بضرورة إدخال مقرر للتربية المكتبية مصحوبا بمتخصصين متفرغين في المدارس الثانوية بصورة عاجلة. التوجيه للاستفادة من طلاب السنة النهائية بكلية التربية الحصاحيصا بتوزيعهم علي المدارس الثانوية بالمحلية ضمن برنامج التربية العملية  لخلق نواة لبرنامج التربية المكتبية و المكتبة المدرسية. تزويد المدارس في ظل غياب المكتبة المدرسية بالكتب و المراجع التي تثري المحتوي.

published in مجلة الجزيرة للعلوم التربوية و الانسانية

  • الاتصال المعرفي للكتاب الورقي اليوم: دراسة وسط أعضاء هيئة التدريس بكليات الطب السودانية.

هدفت الدراسة لمعرفة استخدام الكتاب الورقي اليوم بين أوعية المعلومات الرقمية المتاحة، ودوره في التواصل المعرفي اليوم. والكشف عن استخدام الكتاب الورقي بين أعضاء هيئة التدريس بكليات الطب. ومعرفة دور المكتبة الورقية في التواصل المعرفي من خلال استخدام الكتاب بكليات الطب السودانية. أتبعت الدراسة المنهج الوصفي بشقية المسح ودراسة الحالة. وتوصلت الدراسة لنتائج أهمها أن الكتاب الورقي يسهم في إثراء المحاضرات الدراسية بصورة أكبر من الانترنت، والنشر الورقي هو المفضل لأساتذة كليات الطب، و معظم أساتذة كليات الطب يستخدمون الكتاب الورقي بصورة مستمرة، وأن الكتاب الورقي مازال يتمتع بمكانه كبيرة بين أعضاء هيئة التدريس بكليات الطب، وأنه يثري الجانب المعرفي بصورة أكبر من الوسائط الأخرى. ,أن للمكتبة الجامعية دور كبير جداً في التواصل المعرفي للأستاذ والطالب معاً. أوصت الدراسة بضرورة بتوفير طبعات حديثة  للكتب في المجال الطبي. وتشجيع النشر الورقي في الجامعات السودانية وذلك بتخفيض تكاليفه المالية خاصة للأساتذة. الاهتمام بالمكتبات الجامعية بكليات الطب وتخصيص ميزانيات مقدرة للكتب في الحقل الطبي.

published in مجلة الجزيرة للعلوم التربوية والإنسانية

© 2016 University Of Gezira. All rights reserved | Design by Informatics Administration